• ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «ВДОХНОВЕНИЕ»

Детско-родительский клуб «Вдохновение» предоставляет социальные услуги консультации психолога для детей и взрослых, развивающие и профилактические занятия с психологом (индивидуальные и групповые), игротехника. 

Работа клуба направлена на повышение воспитательной культуры родителей, укрепление внутрисемейных связей, оптимизацию детско-родительских отношений.

 

Цель деятельности клуба: создание новых форм общения детей и родителей; развитие способностей и реализация внутреннего потенциала ребенка; повышение психологической компетентности взрослых. 

 

Задачи деятельности клуба:

• создание условий для всестороннего развития личности ребенка и родителя;
• развитие у родителей способности к рефлексии собственных ресурсов и возможностей;
• формирование отношений взаимного сотрудничества между детьми, родителями, педагогами;
• повышение уровня психолого-педагогической компетентности взрослых в вопросах воспитания и развития детей;
• повышение степени осознанности родителями собственной позиции во взаимодействии с ребенком.

 

Отличительная особенность программы клуба от уже существующих

Программа и направления детско-родительского клуба ориентированы не на массовые группы, встречи и общие лекции, а на индивидуальный подход, создание доверительной обстановки, где можно получить ответы на свои вопросы, решить имеющиеся трудности с помощью профессиональных психологов.

Ориентируясь на данный подход к каждому участнику семейной системы, специалисты клуба создадут  атмосферу безопасности и доверия, которая является основой для более качественного и глубокого преодоления имеющихся трудностей.

 

Целевая аудитория клуба и форматы работы:

• дети, подростки, взрослые (индивидуально, минигруппы, тренинги, лекции);
• родители, педагоги, специалисты, работающие с детьми и подростками (индивидуально, минигруппы, тренинги, лекции);
• дети и родители (индивидуально, минигруппы).

 

Возраст участников клубного формирования

Деятельность клуба предполагает развивающую и профилактическую работу с детьми от 3-х до 13 лет, консультации, развивающую и профилактическую работу подростками с 14 до 18 лет, а также со взрослыми 18+. 

 

Формы работы: студии, клубные объединения, встречи, семинары, лекции, индивидуальное и групповое консультирование, индивидуальные и групповые занятия (сессии).

        В рамках клуба проводятся методические объединения специалистов, подготовка и издание информационных и методических материалов, разработка новых программ с учетом актуальных запросов населения.

Количество занятий в неделю – индивидуальные (по запросу), 1-2 (в зависимости от возраста и направления). Продолжительность 1 занятия – 1-3 академических часа.

 

Направления клуба

Направления детско-родительского клуба включают в себя все необходимые виды работ для полноценного и гармоничного развития индивида и семьи в целом, учитывают и интегрируют разные сферы: телесную, эмоциональную и интеллектуальную. А также предполагают профессиональное развитие и обучение специалистов.

1. Диагностическое включает определение уровня актуального развития ребенка и определение зоны его ближайшего развития для наиболее эффективного построения развивающей, обучающей работы.
2. Консультационное предполагает просветительскую работу с различными возрастными группами и является неотъемлемой частью общего развивающего процесса.
3. Развивающее и профилактическое направление является основным и представлено различными программами для всестороннего развития личности ребенка, подростка, семьи в целом.
4. Научно-методическое направление предполагает разработку программ, повышение профессионального уровня работающих в объединении специалистов, а также выпуск печатной просветительской и методической продукции.

 

 

Программа клуба нацелена на то, чтобы способствовать:

• формированию и раскрытию личностного потенциала детей и родителей, подростков, взрослых, семьи в целом;
• развитию и сохранению достоинства и контакта между детьми и родителями, в разных социальных группах, при взаимодействии с культурными ценностями и окружающим миром;
• развитию и накоплению творческого потенциала у участников;
• гармоничному развитию личности на разных уровнях Я (когнитивном, эмоциональным и телесном);
• созданию условий для возможности освоения проблемных областей, решения имеющихся трудностей, раскрытию личностных ресурсов, помощь в переносе полученных навыков в реальности;
• развитию уровня саморегуляции и рефлексии членов клуба.

 

Специалисты детско-родительского клуба "Вдохновение"

 

Степанова Василиса Алексеевна

Психолог. Психотерапевт (Бодинамика). Сертифицированный Бодинамический специалист-практик.

Образование высшее. Специальность - Психолог. Преподаватель психологии (диплом с отличием, 2005 г.).

Специалист (2006 г.) и тренер (2010 г.) Системы психомоторной коррекции «ПСИКОР» (Ассоциации специалистов системы психомоторной коррекции).

Телесно-ориентированный психотерапевт, член Ассоциации телесно-ориентированных специалистов (АТОП) с 2009 г. и тренер АТОП с 2015 г.

Руководитель детско-родительского клуба “Вдохновение” с 2014 г.

 

Белова Светлана Юрьевна

Психотерапевт. Сертифицированный Бодинамический специалист-практик. Телесно-ориентированный психотерапевт (Биосинтез). Член Ассоциации телесно-ориентированных специалистов (АТОП) с 2012 г.

Стаж работы 21 год. 14 лет работы в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции. Опыт работы с детьми и взрослыми.

Награждена Министерством Образования и Науки РФ за многолетнюю плодотворную работу нагрудным знаком  «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (2008  год).

 

Хохлова Яна Владимировна

Стаж работы: 15 лет. Кандидат психологических наук.

Опыт работы в государственных учреждениях: школы, психологические центры, преподавательская деятельность. Автор журнала «Первоклассные родители», ведущая родительского клуба (совместный проект журнала «Первоклассные родители» и сети кафе «АндерСон»).

 Образование:

2001 Волгоградский государственный педагогический университет психологии и социальной работы, педагог-психолог
2006 Учреждение Российской Академии Образования Психологический институт,  лаборатория психологии профессионального развития личности, кандидат психологических наук (аспирантура)
Повышение квалификации, курсы: 2005 - «Тренинг тренеров» 2007 – «Нейропсихологический и телесно-ориентированный подходы к диагностике и коррекции в детском возрасте» 2009 – «Основы телесно-ориентированной психотерапии» 2009 – Бодинамика. Основы соматической психотерапии. Базовый курс (Дания) 2013-наст.вр. Бодинамика. Основы соматической психотерапии. Продвинутый курс (Дания) 2014-наст.вр. «Детская психотерапия в интегративном межперсональном внутрипсихическом подходе» (российско-австрийский проект)

Публикации: порядка 40 научных публикаций (статьи, учебные пособия), популярные статьи в изданиях «Энциклопедия профессий» (издательство «Аванта+»; «Моему ребенку 13-16 лет» (Волгоград: Учитель, 2013).

 

8 495 390 21 75